Por Que Matou?

Matou porque não bebia,
Matou porque não fumava,
Matou porque não traía,
Matou porque não jogava.


Matou porque viu a mãe,
Matou porque viu a luz,
Matou porque viu o cão,
Matou porque viu a cruz.


Matou porque era o próprio,
Matou porque era o cujo,
Matou porque era o máximo,
Matou porque era tudo.


Matou porque deu manchete,
Matou porque deu polícia,
Matou porque deu comício,
Matou porque deu notícia.


Matou porque não tinha um gosto,
Matou porque não tinha um vício,
Matou porque não tinha amante,
Matou porque não tinha ofício.


Matou porque tinha um ódio,
Matou porque tinha um medo,
Matou porque tinha um fato,
Matou porque tinha um dedo.


Matou porque impossível,
Matou porque impotente,
Matou porque inaudível,
Matou porque infelizmente....
Matou porque a dor é tanta,
Matou porque a dor é surda,
Matou porque a dor não para,
Matou porque a dor não muda.


Matou porque era claro,
Matou porque era nítido,
Matou porque era óbvio,
Matou porque tava escrito.


Matou porque era a hora,
Matou porque era o dia,
Matou porque era o tempo,
Matou porque mataria.


Matou porque não sorria,
Matou porque não sonhava,
Matou porque não mentia,
Matou porque não matava.


Matou porque era fraco,
Matou porque era pouco,
Matou porque tava frio,
E matou...... porque tava morto.
.


Osias Canuto

Como diria meus colegas: "Geografia é o poder! "

Sebastião Salgado é um dos repórteres fotográficos contemporâneos mais respeitados no mundo. Foi nomeado Representante Especial da Unicef em 3 de Abril de 2001, dedicou-se a fotografar as vidas dos deserdados do mundo. Esse trabalho está documentado em 10 livros e muitas exposições que lhe valeram a maioria dos prêmios de fotografia em todo o mundo.

A poesia de um sujeito chamado Robson, integrante da banda VAGINAL MENSTRUATION. Ele me mandou,então,não poderia deixar de postar!


Nosso Amor

Quando eu penso em você,
a minha mente voa a mil;
e em mim bate um imenso desejo,
de mandar tudo pro canil;
acorretando brutalmente,
tudo o que eu sinto;
e quando bate a saudade,
em minha cabeça tudo vem;
e fico a pensar...
como o nosso amor é lindo!
e fico a pensar...

em um avião entrando num hangar,
em um ganso se afogando em alto mar;
em um tubo de pasta espremido até o fim,
em uma indiazinha segurando um aipim;
em uma cobra entrando no buraco,
em uma caçapa, duas bolas e um taco;
num psicólogo com a boca no charuto,
e no líquido do produto interno bruto;

Meu amor...
Talvez um filósofo, um cientista,
ou um intelectual;
consiga descobrir,
a fórmula do amor ideal;
mas para viver o nosso amor,
não é preciso ser o tal;
Basta ter sentimento,
e ter feito pelo menos o MOBRAL;
para saber distinguir,
sem esforço brutal;
a consoante, da vogal;
pois amor,
amar sem ser amado;
é como limpar o cu,
sem ter cagado.

QUANDO SE NECESSITOU MUDAR DE ROUPA


Debulha-te

Entulha tua mágoa profunda
Na pilha de roupas sujas,
Junto com tuas mais sinceras
Devoções pueris e tuas esperanças(futuras ou pretéritas)

Lava tudo com teu choro
E faça com teu lamento
Uma canção de lavadeira

Que da espuma de imundices,
Que se solta das tristezas,
Possa tu limpar também tuas mãos
Da pestilenta memória de muitas vezes
Ter sido largada ao léu.

Tenta não mais recordar.
Não leia esses versinhos como de apoio moral,
Clichês de arte burguesa.
Apenas te digo:
Enxuga tuas patéticas lágrimas,
Que já se tem bastante água no Tanque.



Leonardo C. de Albuquerque (UJC)

Cogu, e as Luzes do Reino.

"Até que a noite está lá, toda exibicionista.
Os duendes saíram de seus casulos, e o meu sono entrelaçou com um arbusto.
Ele está excitado de mais pra ser o que é.

As luzes não são como a meia hora atrás, e dá pra sentir como se fosse tudo uma nova forma de SER, e você realmente o é.

A quilo que veio da natureza, caiu na sua garganta e te fez olhar sem aquele maldito ego imbecil, que engana a verdade do espirito. O ego dormiu de porre, mas sua mente sã está lúcida, ela está linda, adoravelmente linda. Tanto que chaga a arrepiar as escamas da pele.
Ganhei na loteria, ou simplesmente encontrei um reino perdido?"

PCB e a educação pública no Brasil

O PCB defende uma reformulação profunda da Universidade brasileira, combate intransigentemente a política de privatização do ensino, em curso desde a época da ditadura militar e acelerada nos governos neoliberais, sem sofrer maiores alterações durante o governo Lula.

A universidade brasileira deve voltar-se para a produção, deve pensar os grandes eixos do desenvolvimento do país, deve apontar para a universalização do acesso ao ensino superior como instrumento de promoção de bem-estar e justiça social, para a necessidade de garantir-se alta qualidade da universidade brasileira e de fazê-la voltar-se, em seus esforços de ensino, pesquisa e extensão, para a produção do conhecimento voltado para a solução dos grandes problemas estruturais da sociedade brasileira, com destaque para as camadas menos favorecidas, para as demandas da classe trabalhadora.

Esta é uma meta de longo prazo. A luta pela ampliação do acesso à Universidade, na perspectiva de sua universalização, e por sua democratização, se configuram dentro de uma perspectiva política de intensificação da luta de classes. Para dar seguimento a esta luta, o PCB propõe:

- o fim imediato da DRU na Educação;

- a realização do VI Congresso Nacional da Educação, tendo em vista a confecção de um novo Plano Nacional de Educação, com a participação ativa de segmentos da sociedade civil (estudantes, professores, trabalhadores e etc) com o objetivo de debater propostas e metas que superem o atual estágio da educação no país. Este congresso aprovará um novo Plano Nacional de Educação, para início em 2011;

- a luta contra a criminalização dos movimentos nas Universidades, principalmente a que atinge, hoje, os estudantes e os servidores não docentes;

- o aumento constante, nos próximos anos, das vagas nas Universidades públicas, o aumento da oferta de cursos noturnos e a criação de novas instituições públicas de ensino superior, no interior;

- a criação de um Plano Nacional de Assistência Estudantil que concretize uma política sólida que garanta que estudantes das universidades públicas e privadas possam concluir seus estudos;

- a criação de programas de bolsas de estudo e de trabalho para todos os estudantes, com prioridade para os de baixa renda;

- o aumento constante e planejado dos orçamentos das universidades públicas, apontando para o crescimento constante do sistema, com elevado padrão de qualidade;

- a maior conexão entre as universidades públicas e as redes municipais e estaduais de ensino, com programas de formação continuada de professores, na graduação e na pós-graduação, programas de produção de livros didáticos e de criação e ampliação de colégios de aplicação, centros culturais e museus interativos de ciência e tecnologia;

- a expansão dos sistemas estaduais de ensino médio para todos os jovens;

- o aumento do controle do Estado sobre as instituições privadas de ensino superior, nas esferas financeira, fiscal e acadêmica; o Estado deve punir os cursos que não atinjam metas previamente definidas de qualidade de ensino e de pesquisa e, em caso de não atendimento das exigências, encampá-los.

- que os valores das mensalidades e seus eventuais reajustes sejam decididos mediante o controle público sobre a s planilhas de custo, respeitados os direitos trabalhistas;

- que a s instituições privadas devam manter um quadro de carreira semelhante aos quadros do ensino público, para docentes e servidores técnico-administrativos, com a presença, no caso dos docentes, de um corpo de titulados, preferencialmente de doutores, em regime de tempo integral, articulando ensino, pesquisa e extensão;

- que as instituições privadas sejam obrigadas a investir 50% dos seus lucros em pesquisas supervisionadas e direcionadas pelo Estado aos interesses da sociedade.

Os comunistas devem posicionar-se criticamente ao projeto do REUNI, mesmo reconhecendo os pontos positivos do decreto, como a previsão de aumento de verbas e a expansão das vagas nos cursos noturnos.

Entendemos que o importante nesse momento é garantirmos, junto ao MEC, um prazo maior para a continuação da discussão deste projeto, em suas próximas etapas, e de outras questões referentes às universidades, nas instituições e no conjunto da sociedade.

Carta de Todo Exilado

Chinge-me!
Não me importo!
Se não fui quem você quis que eu fosse...

A Vida me impulsiona para achar a mim mesmo.
Não vou me abaixar, jamais vou ficar de joelhos!
Minha alma é feita de sangue, vermelha!

Sinto dor ao respirar injustiça.

Odeio ter de dizer isso,
Mas não sou seu marinheiro.
Não sou seu festeiro.
Não sou seu cachorro.
Não sou o que quer que queiram que eu seja...
Sou o que eu sou.

Meu espírito rubro é impassível,
A liberdade é meu único objetivo certo!

Até a vitória, sempre!


Leonardo C. de Albuquerque
(UJC)

Viva a Comuna!